PDF
ZENODO
Published
2026-04-22
Section
Articles
How to Cite
How to Cite
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЗВУКОВОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ
Юлдашева Нафисахон
Учитель-практик Специализированного учебного заведения № 1 для детей с особыми образовательными потребностями (глухих и слабослышащих) города Ферганы
Юлдашева Нафиса
1- курс талабалари
Каххорова Элмира
1- курс талабалари
Keywords: звукопроизношение, глухие дети, нарушения слуха, развитие речи, артикуляция, фонемное восприятие, сурдопедагогика, логопедия, специальное образование, методы.
Abstract
В данной статье рассматриваются педагогические и методические основы формирования и развития звукового произношения у глухих и слабослышащих детей. Анализируется влияние нарушений слуха на развитие речи, обосновывается эффективность артикуляционных упражнений, визуально-тактильных методов. Также раскрывается важность поэтапного обучения звукам, развития фонематического восприятия и индивидуального подхода. Указываются важные аспекты сотрудничества учителя и родителей, даются практические рекомендации. Результаты исследования имеют большое значение для устранения дефектов речи в процессе специального образования.
References
1. Karimova V.M. Logopediya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018. – 256 b.
2. Po‘latova D.A. Maxsus pedagogika. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020. – 312 b.
3. Nurmatova S.R. Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalar nutqini rivojlantirish. – Toshkent: Innovatsiya, 2019. – 198 b.
